Enfants

Structures créées pour aider les enfants et les adolescents handicapés à recevoir une éducation et une formation adaptées à leurs besoins, en prenant en compte les aspects psychologiques et psychopathologiques associés à leur déficience intellectuelle. Financés par l'Assurance Maladie en fonction du coût journalier :

Enfants, adolescents ou jeunes adultes qui présentent des difficultés psychologiques s'exprimant par des troubles du comportement perturbant gravement leur socialisation et leur accès à la scolarité et à l’apprentissage. Financés par l'Assurance Maladie en fonction du coût journalier :

Le Centre Médico-Psycho Pédagogique concerne les enfants et les adolescents âgés de 0 à 20 ans qui présentent des difficultés. Il leur permet d’améliorer leur vie quotidienne, comprendre et apprendre. Nous proposons différents suivis, individuels ou en groupe : Soins en orthophonie, Soins en psychomotricité, Psychothérapie, Entretiens Parents, Groupes thérapeutiques. Les séances se font à une fréquence variable, selon la nature des troubles : une à plusieurs séances par semaine, ou de manière plus espacée dans le temps. L’équipe du CMPP analyse régulièrement l’évolution de l’enfant afin d’ajuster les indications proposées. L’arrêt du suivi intervient dès que l’évolution le permet ou si un autre type d’accompagnement est nécessaire :

Déficience auditive ; Déficience visuelle ; Troubles Développementaux du Langage ; Surdicécité ; Handicap rare. L’Association a pour finalités, d’accueillir et d’accompagner les personnes présentant un handicap lié à la déficience sensorielle auditive et visuelle ou un trouble sévère du langage, avec éventuellement un handicap associé (intellectuel, psychique, psychologique…). Elle s’adresse aux enfants, adolescents, adultes et personnes âgées et travaille en relation étroite avec les familles et les personnels médicaux. Son but est de développer l’autonomie de la personne porteuse de handicap, dans toute situation de vie (petite enfance, scolarité, vie professionnelle) en milieu ordinaire comme en milieu spécialisé :

L’Institut d’Éducation Sensorielle et Langage (IES) est un établissement médico-social qui comprend un accueil de jour et un hébergement. Il accompagne des enfants et jeunes adultes déficients auditifs ou avec trouble spécifique de développement du langage. L’IES axe ses interventions sur : Le développement du langage oral, écrit, la langue des signes française ; Le suivi médical et audioprothétique ; Le développement des compétences de l’usager sur les versants : Des apprentissages scolaires et professionnels ; De l’autonomie (transport, logement, budget…). De la participation sociale ; La prévention en lien avec les problématiques : maltraitance, harcèlement, santé, hygiène, sexualité, addictions ; L’accompagnement des parents et fratries ; L’accompagnement de l’usager et de sa famille tout au long de son parcours en évitant les ruptures ; Le développement de partenariats : établissements scolaires, Centre national de ressources handicaps rares surdité et troubles du développement du langage Robert Laplane, CPEA… :

Les missions du CAMSP sont : Dépistage et diagnostic précoce : il s’agit de faciliter le repérage des difficultés du jeune enfant par des consultation et bilans spécialisés, Prévention : cette mission concerne le suivi des nouveau-nés vulnérables (enfants à risque neuro-développemental, enfants prématurés…), Soins et rééducations : un projet individualisé d’accompagnement est réalisé pour les enfants en suivi thérapeutique régulier, en accord avec leur famille :

Établissement Mixte. Personnes sourdes et malentendantes. Préalablement à toute demande d'admission, une notification d'orientation est nécessaire. Contacter : MDPH 29 - Finistère

Sur demande de la famille, le CMPP accompagne des enfants et des adolescents de 0 à 20 ans présentant : des difficultés psycho-affectives et troubles psychiques ; des difficultés d’apprentissage scolaire ; des retards ou troubles du développement ; des troubles relationnels et de la communication. L’équipe pluridisciplinaire du CMPP a pour mission : de recevoir, évaluer les besoins, informer ou orienter les enfants/adolescents ; d’informer les parents et de coélaborer le projet personnalisé de l’enfant/adolescent ; de faire le lien avec les enseignants et les autres professionnels :

Nos activités : Accueil et orientation ; Aide à la mobilité ; Aide Alimentaire ; Aides financières ; Accueil famille-enfant ; Dynamique jeunesse ; Espace bébé parents ; Rétablissement des liens familiaux ; Aides sociales et matérielles itinérantes ; Apprentissage des savoirs ; Culture et loisirs ; Point Hygiène ; Postes de secours ; Soins et bien-être ; Urgence et autres opérations... :

L’UEDE 29, portée par le CHU de Brest, est basée à Brest. Sur orientation du médecin de Ligne 2 ayant débuté un parcours diagnostique, l'unité assure les évaluations diagnostiques complexes des usagers enfants et adolescents du Finistère. Composée d’une équipe pluridisciplinaire, elle associe l’identification des troubles autistiques, l’évaluation fonctionnelle et le dépistage des troubles associés :

Le CMPP, Centre Médico Psycho Pédagogique est un centre de consultations à visée de prévention, de diagnostic et de soins pour les nourrissons, enfants, adolescents et jeunes adultes, de la naissance à la veille des 20 ans, présentant des difficultés se manifestant de manière très variée : Difficultés d’apprentissage scolaire ; Retards ou troubles du développement ; Troubles relationnels et de la communication ; Difficultés psycho-affectives et troubles psychiques. C'est un lieu d'écoute et de parole. Les enfants et leurs parents peuvent y aborder les questions en lien avec les difficultés rencontrées :

Les enfants et les adolescents pris en charge au CMPP présentent une souffrance psychique pouvant se manifester par : des difficultés psychoaffectives (anxiété, troubles du comportement, agitation, opposition, troubles du sommeil, de l'alimentation, de l'apprentissage, de la propreté...) ; des diffultés d'adaptation et d'apprentissage (retard ou troubles du langage et du développement psychomoteur, difficultés scolaires...) ; des troubles graves de la personnalité ( psychose, autisme, névrose...). Le CMPP privilégie une approche globale de l'enfant en relation avec son entourage familial et son environnement social et scolaire :

Le DIME offre un accueil spécialisé aux enfants, adolescents et jeunes adultes (6 à 20 ans) avec des troubles du développement intellectuel, troubles associés, troubles du spectre autistique ou polyhandicap. Situé sur la commune de Briec et avec une antenne quimpéroise, le DIME propose un accompagnement individualisé dans les domaines éducatif, pédagogique, thérapeutique et socio-professionnel en s’appuyant sur une équipe pluridisciplinaire et des partenariats locaux. Soucieux d’associer étroitement les familles dans son fonctionnement et dans ses activités, son objectif principal consiste à proposer un parcours inclusif aux jeunes accompagnés. En lien avec le projet associatif, le fonctionnement de l’établissement évolue en 2023 vers la mise en œuvre d’un Dispositif Intégré, au sein duquel plusieurs modalités d’accompagnement viennent désormais répondre aux besoins des jeunes et aux attentes des familles, à savoir : En établissement : accueil de jour et/ou hébergement ; En ambulatoire par le biais de la PMO (Prestation en Milieu Ordinaire) :

Les dispositifs ITEP accompagnent les enfants, adolescents ou jeunes adultes qui présentent des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages. Ces enfants, adolescents et jeunes adultes se trouvent, malgré des potentialités intellectuelles préservées, engagés dans un processus handicapant qui nécessite le recours à des actions conjuguées et à un accompagnement personnalisé. Le projet de l’institution vise au rétablissement du lien social par l’enfant lui-même avec l’aide et l’accompagnement de tous les membres de l’équipe institutionnelle. Ce projet place l’enfant au centre du dispositif d’accompagnement en tenant compte de sa singularité et s’articule autour d’un triptyque : Thérapeutique, Éducatif et Pédagogique :

Les dispositifs ITEP accompagnent les enfants, adolescents ou jeunes adultes qui présentent des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages. Ces enfants se trouvent, malgré des potentialités intellectuelles préservées, engagés dans un processus handicapant qui nécessite le recours à des actions conjuguées et à un accompagnement personnalisé. Le Projet de l’institution, au travers d’un accompagnement interdisciplinaire, cherche à favoriser l’apaisement, l’épanouissement, la réalisation de toutes les potentialités (intellectuelles, affectives, corporelles) de l’enfant, dans tous les espaces composant son environnement (scolaire, familial et social). Ce projet place l’enfant au centre du dispositif d’accompagnement en tenant compte de sa singularité et s’articule autour d’un triptyque : Thérapeutique, Éducatif et Pédagogique :

Vous avez entre 12 et 25 ans, vous habitez dans le Finistère. Tous les soirs de 20h à 23h, ainsi que les mercredis de 14h à 17h, un des cinq psychologues de Pasaj est à votre écoute. Vous pouvez appeler aussi souvent que vous en avez besoin. Les appels sont confidentiels et l’anonymat respecté, vous n’avez pas besoin de donner votre nom :

Le SSEFS Paul Cézanne est un service médico-social favorisant l’inclusion des jeunes présentant une surdité et/ou des troubles du langage. L’accompagnement se veut inclusif et s’inscrit dans le milieu ordinaire et plus largement dans l’environnement social du jeune. Ainsi, l’équipe pluridisciplinaire intervient au sein des établissements scolaires, à domicile, les centres de loisirs, … Le savoir-faire de l’équipe et son expérience sont une ressource pour les partenaires intervenant également dans l’environnement des jeunes. Le SSEFS Paul Cézanne décline ainsi des actions d’accompagnement, de conseil et de sensibilisation auprès des jeunes, de leurs aidants et des partenaires. Les projets d’accompagnement sont personnalisés et adaptés au mieux aux besoins des jeunes : la participation des familles est systématiquement recherchée. Le Service de Soutien à l’Éducation Familiale et la Scolarisation (SSEFS) Paul Cézanne a pour mission : D’aider des jeunes (entre 3 à 20 ans) ayant une déficience auditive ou un trouble du langage ; D’aider les familles de ces jeunes ; D’accueillir, d’informer, de conseiller la famille :

Le CAMSP Farandole s’adresse aux enfants de leur naissance jusqu’à 6 ans et qui : rencontrent des difficultés dans leur développement, qu'elles soient motrices, relationnelles, de comportement, sensorielles ; et présentent une situation de handicap supposé ou confirmé. Le CAMSP Farandole propose un accompagnement pluridisciplinaire sur les territoires de Fougères et Vitré autours des missions suivantes : Ecouter : Répondre aux interrogations et inquiétudes ; Accompagner les parents ; Observer : Dépister et diagnostiquer le plus tôt possible ; Accompagner : Mettre en œuvre une prise en charge adaptée à chaque enfant ; Orienter : Contribuer à l'orientation vers une autre structure ; Prévenir : Mener des actions de prévention auprès des acteurs de la petite enfance et par son accompagnement des enfants :

L’APE2A, Association pour la Promotion de l’Enfance de l’Adolescence et de l’Adulte est une association de solidarité créée à l’origine pour la population du pays de Fougères. Aujourd’hui, notre Association accompagne aussi plus largement des populations habitant des communes de l’est du département d’Ille et Vilaine, du sud de la Manche et du Nord-Ouest de la Mayenne. Elle a pour objet de mener des actions éducatives, thérapeutiques et sociales au plus près des lieux de vie d’enfants, d’adolescents, d’adultes et de familles en situation de fragilité psychique, en difficulté sociale et / ou d’insertion :

Le CMPEA est un lieu de consultations destiné à la prise en charge d’enfants et d’adolescents qui ont des difficultés en famille ou avec les autres, qui ont du mal à parler ou à écrire, qui dorment ou mangent peu ou mal. Le CMPEA intervient également auprès des enfants qui ont vécu un événement traumatisant ou qui s’adaptent difficilement à l’école. Notre équipe intervient sur : les questions psycho-affectives : anxiété, dépression, repliement, etc. ; les questions relationnelles : familiales, scolaires, etc. ; les questions de comportement : instabilité, inhibition, opposition, etc. ; les difficultés avec le langage oral et/ou écrit : retard de langage, dyslexie, dysorthographie, etc. ; les questions de développement psychomoteur : perception du monde environnant, déséquilibres fonctionnels, image du corps, propreté :

Il accueille des enfants et adolescents de la naissance à 20 ans, qui connaissent un passage difficile ou sont en souffrance. Ces difficultés s’expriment souvent par des troubles du comportement ou de la scolarité. Nous possédons un bâtiment principal à Pontivy ainsi qu’une antenne à Guémené-sur-Scorff. Différents types de prise en charge sont proposées au CMPP : Soins en orthophonie, en psychomotricité, de la psychothérapie ; Entretiens psychologiques, avec les parents ou avec les membres de la famille ; Groupes thérapeuyiques avec des ateliers de jeux et d’expression, de lecture, de conte, d’écriture et d’art :

Sur demande de la famille, le CMPP accompagne des enfants et des adolescents de 0 à 20 ans présentant : Des difficultés psycho-affectives et troubles psychiques ; Des difficultés d’apprentissage scolaire ; Des retards ou troubles du développement ; Des troubles relationnels et de la communication. L’équipe pluridisciplinaire du CMPP a pour mission : De recevoir, évaluer les besoins, informer ou orienter les enfants/adolescents ; D’informer les parents et de coélaborer le projet personnalisé de l’enfant/adolescent ; De faire le lien avec les enseignants et les autres professionnels :

Les dispositifs ITEP accompagnent les enfants, adolescents ou jeunes adultes qui présentent des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages. Ces enfants, adolescents et jeunes adultes se trouvent, malgré des potentialités intellectuelles préservées, engagés dans un processus handicapant qui nécessite le recours à des actions conjuguées et à un accompagnement personnalisé. Le projet de l’institution vise au rétablissement du lien social par l’enfant lui-même avec l’aide et l’accompagnement de tous les membres de l’équipe institutionnelle. Ce projet place l’enfant au centre du dispositif d’accompagnement en tenant compte de sa singularité et s’articule autour d’un triptyque : Thérapeutique, Éducatif et Pédagogique :

Notre IDV (Institut pour Déficient Visuel) s’adresse à tous les enfants et jeunes de moins de 20 ans présentant un handicap visuel. L’accompagnement peut se décliner de différentes manières avec un dispositif pour les moins de trois ans, un accueil de jour pour les enfant de 5 à 12 ans en unité d’enseignement et un dispositif de prestation en milieu ordinaire :

Le CMPP de Lorient est un établissement de soins. Il accueille des enfants et adolescents de la naissance à 20 ans, qui connaissent un passage difficile ou sont en souffrance. Ces difficultés s’expriment souvent par des troubles du comportement ou de la scolarité. Différents types de prise en charge sont proposées au CMPP : Soins en orthophonie, en psychomotricité, de la psychothérapie ; Entretiens psychologiques, avec les parents ou avec les membres de la famille ; Groupes thérapeuyiques avec des ateliers de jeux et d’expression, de lecture, de conte, d’écriture et d’art :

Le CMPEA est un lieu de consultations destiné à la prise en charge d’enfants et d’adolescents qui ont des difficultés en famille ou avec les autres, qui ont du mal à parler ou à écrire, qui dorment ou mangent peu ou mal. Le CMPEA intervient également auprès des enfants qui ont vécu un événement traumatisant ou qui s’adaptent difficilement à l’école. Notre équipe intervient sur : les questions psycho-affectives : anxiété, dépression, repliement, etc. ; les questions relationnelles : familiales, scolaires, etc. ; les questions de comportement : instabilité, inhibition, opposition, etc. ; les difficultés avec le langage oral et/ou écrit : retard de langage, dyslexie, dysorthographie, etc. ; les questions de développement psychomoteur : perception du monde environnant, déséquilibres fonctionnels, image du corps, propreté :

Les dispositifs ITEP accompagnent les enfants, adolescents ou jeunes adultes qui présentent des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages. Ces enfants, adolescents et jeunes adultes se trouvent, malgré des potentialités intellectuelles préservées, engagés dans un processus handicapant qui nécessite le recours à des actions conjuguées et à un accompagnement personnalisé. Le projet de l’institution vise au rétablissement du lien social par l’enfant lui-même avec l’aide et l’accompagnement de tous les membres de l’équipe institutionnelle. Ce projet place l’enfant au centre du dispositif d’accompagnement en tenant compte de sa singularité et s’articule autour d’un triptyque : Thérapeutique, Éducatif et Pédagogique :

Le SAVS se présente comme un lieu d’accompagnement et de soutien aux personnes présentant une déficience visuelle. Les missions du service sont les suivantes : Accompagner une personne déficiente visuelle vivant à domicile, mais qui a besoin d’un soutien pour maintenir son autonomie. Quand la déficience visuelle survient ou s’aggrave, cet accompagnement peut être fondamental pour éviter ou reculer une prise en charge plus lourde en institution ; Accompagner une personne déficiente visuelle qui souhaite quitter un lieu d’hébergement collectif pour occuper son propre logement ; Accompagner une personne déficiente visuelle à faire face à une potentielle défaillance parentale et à la prévenir ; Accompagner une personne déficiente visuelle à s’intégrer dans un établissement d’accueil et d’hébergement pour personne en situation de handicap. Pour répondre à ses missions le SAVS met en place différents types d’actions : Accueillir et vérifier la pertinence de la demande de la personne déficiente visuelle ; Evaluer ses capacités à vivre en autonomie et à recevoir les soutiens de l’équipe pluridisciplinaire ; Elaborer un projet d’accompagnement personnalisé ; Mettre en place le dispositif d’accompagnement ; Evaluer la démarche :

Le Dispositif IME de Trévidy accompagne des enfants et des adolescents qui présentent un trouble majeur de la relation à l’autre et au monde entraînant des difficultés à établir un lien socialisé dans les différents espaces : famille, école, lieux de loisirs… Le projet de l’institution vise au rétablissement du lien social par l’enfant lui-même avec l’aide et l’accompagnement de tous les membres de l’équipe institutionnelle. Les apprentissages dans les différents domaines de la scolarité, de la formation professionnelle et des loisirs favorisent la citoyenneté au sein d’une société inclusive. Ce projet place l’enfant au centre du dispositif d’accompagnement en tenant compte de sa singularité et s’articule autour d’un triptyque Thérapeutique, Éducatif et Pédagogique :

Le CMPEA est un lieu de consultations destiné à la prise en charge d’enfants et d’adolescents qui ont des difficultés en famille ou avec les autres, qui ont du mal à parler ou à écrire, qui dorment ou mangent peu ou mal. Le CMPEA intervient également auprès des enfants qui ont vécu un événement traumatisant ou qui s’adaptent difficilement à l’école. Notre équipe intervient sur : les questions psycho-affectives : anxiété, dépression, repliement, etc. ; les questions relationnelles : familiales, scolaires, etc. ; les questions de comportement : instabilité, inhibition, opposition, etc. ; les difficultés avec le langage oral et/ou écrit : retard de langage, dyslexie, dysorthographie, etc. ; les questions de développement psychomoteur : perception du monde environnant, déséquilibres fonctionnels, image du corps, propreté :

Il accueille des enfants et adolescents de la naissance à 20 ans, qui connaissent un passage difficile ou sont en souffrance. Ces difficultés s’expriment souvent par des troubles du comportement ou de la scolarité. Nous possédons un bâtiment principal à Pontivy ainsi qu’une antenne à Guémené-sur-Scorff. Différents types de prise en charge sont proposées au CMPP : Soins en orthophonie, en psychomotricité, de la psychothérapie ; Entretiens psychologiques, avec les parents ou avec les membres de la famille ; Groupes thérapeuyiques avec des ateliers de jeux et d’expression, de lecture, de conte, d’écriture et d’art :

Sur demande de la famille, le CMPP accompagne des enfants et des adolescents de 0 à 20 ans présentant : des difficultés psycho-affectives et troubles psychiques ; des difficultés d’apprentissage scolaire ; des retards ou troubles du développement ; des troubles relationnels et de la communication. L’équipe pluridisciplinaire du CMPP a pour mission : de recevoir, évaluer les besoins, informer ou orienter les enfants/adolescents ; d’informer les parents et de coélaborer le projet personnalisé de l’enfant/adolescent ; de faire le lien avec les enseignants et les autres professionnels :

Sur demande de la famille, le CMPP accompagne des enfants et des adolescents de 0 à 20 ans présentant : des difficultés psycho-affectives et troubles psychiques ; des difficultés d’apprentissage scolaire ; des retards ou troubles du développement ; des troubles relationnels et de la communication. L’équipe pluridisciplinaire du CMPP a pour mission : de recevoir, évaluer les besoins, informer ou orienter les enfants/adolescents ; d’informer les parents et de coélaborer le projet personnalisé de l’enfant/adolescent ; de faire le lien avec les enseignants et les autres professionnels :

Le DIME offre un accueil spécialisé aux enfants, adolescents et jeunes adultes (6 à 20 ans) avec des troubles du développement intellectuel, troubles associés, troubles du spectre autistique ou polyhandicap. Situé sur la commune de Briec et avec une antenne quimpéroise, le DIME propose un accompagnement individualisé dans les domaines éducatif, pédagogique, thérapeutique et socio-professionnel en s’appuyant sur une équipe pluridisciplinaire et des partenariats locaux. Soucieux d’associer étroitement les familles dans son fonctionnement et dans ses activités, son objectif principal consiste à proposer un parcours inclusif aux jeunes accompagnés. En lien avec le projet associatif, le fonctionnement de l’établissement évolue en 2023 vers la mise en œuvre d’un Dispositif Intégré, au sein duquel plusieurs modalités d’accompagnement viennent désormais répondre aux besoins des jeunes et aux attentes des familles, à savoir : En établissement : accueil de jour et/ou hébergement ; En ambulatoire par le biais de la PMO (Prestation en Milieu Ordinaire) :

Notre IDV (Institut pour Déficient Visuel) s’adresse à tous les enfants et jeunes de moins de 20 ans présentant un handicap visuel. L’accompagnement peut se décliner de différentes manières avec un dispositif pour les moins de trois ans, un accueil de jour pour les enfant de 5 à 12 ans en unité d’enseignement et un dispositif de prestation en milieu ordinaire :

Le diagnostic et le traitement sont effectués par une équipe assurant, sous la responsabilité du médecin, les différentes approches thérapeutiques suivantes : pédopsychiatrie ; psychothérapie ; psychanalyse ; orthophonie ; psychomotricité ; thérapie familiale psychanalytique ; groupe thérapeutique. Pendant toute la durée du traitement, l’enfant vient en consultation le plus généralement une fois par semaine, pour un rendez-vous d’environ trois quarts d’heure :

Le Centre Angèle Vannier à Rennes est un établissement médico-social créé en 1985. Il assure la prise en charge pédagogique, éducative et thérapeutique des enfants, adolescents et jeunes adultes déficients visuels d’Ille & Vilaine, âgés de 0 à 20 ans. Le Centre Angèle Vannier présente un plateau technique conforme aux établissements et services médico-sociaux : psychologues, psychomotricienne, orthophoniste, assistante-sociale, éducatrices spécialisées, enseignants spécialisés, AMP/AES, ASEM… Des métiers spécifiques à la déficience visuelle complètent l’organigramme : Médecin, orthoptistes, instructrices de locomotion, rééducatrices en autonomie de la vie journalière, transcriptrices braille :

Accompagnement de projets jeunesse : Concept° sur mesure de projets éducatifs ; Échanges et débats animés ; Rencontres jeunes / chercheurs ; Conception d’outils pédagogiques ; Participation à des projets de recherche ; Création d’événements... :

Fondé en 1978, Kerveiza est un établissement médico-social de l’association les PEP Bretill’Armor. Il est spécialisé dans l’accueil et l’accompagnement des enfants et jeunes déficients auditifs et/ou des enfants et jeunes présentant des troubles sévères du langage, avec ou sans troubles associés. Kerveiza accompagne également les personnes qui présentent une surdicécité. Au total, Kerveiza accompagne plus de 150 enfants par an. Nos services interviennent à Rennes et son agglomération, ainsi que dans tout le Sud du département d’Ille et Vilaine :

L’UEDE 35, portée par le CHGR à Rennes est basée à l’Espace Autisme. Sur orientation du médecin de Ligne 2 ayant débuté un parcours diagnostique, l'unité assure les évaluations diagnostiques complexes des usagers enfants et adolescents d’Ille-et-Vilaine. Composée d’une équipe pluridisciplinaire, elle associe l’identification des troubles autistiques, l’évaluation fonctionnelle et le dépistage des troubles associés :

L’Association Départementale des Parents d’Enfants Sourds ou malentendants a été créée en janvier 1981. Elle a pour but de rechercher et discuter l’intérêt de l’enfant sourd ou malentendant et de sa famille. Elle regroupe les parents de l’établissement de Kerveiza à Rennes et de l’Institut Paul Cézanne à Fougères, mais également les familles d’enfants en intégration individuelle, celles de jeunes hors scolarité, ainsi que les proches, les amis et les bénévoles. L’association est membre actif du Collectif Départemental des Personnes Handicapées, et de leurs familles, au sein duquel elle participe à de nombreuses commissions : Scolarité ; Accessibilité ; Communication ; Emploi :

Sur demande de la famille, le CMPP accompagne des enfants et des adolescents de 0 à 20 ans présentant : Des difficultés psycho-affectives et troubles psychiques ; Des difficultés d’apprentissage scolaire ; Des retards ou troubles du développement ; Des troubles relationnels et de la communication. L’équipe pluridisciplinaire du CMPP a pour mission : De recevoir, évaluer les besoins, informer ou orienter les enfants/adolescents ; D’informer les parents et de coélaborer le projet personnalisé de l’enfant/adolescent ; De faire le lien avec les enseignants et les autres professionnels :

Le CMPEA est une unité d’accueil et de coordination qui organise des actions de prévention, de diagnostic, de soins ambulatoires et d’intervention à domicile. Porte d’entrée dans les soins, Le CMPEA est le pivot des soins de pédopsychiatrie. C’est à partir de celui-ci que se construisent les projets de soins personnalisés de chaque enfant :

Le CMPP est un centre de consultation, assurant des diagnostics et des soins exclusivement ambulatoires, sans hospitalisation s’adressant à des enfants et des adolescents âgés de 0 à 18 ans. Le CMPP est fréquemment consulté en première intention et accueille des enfants et des adolescents présentant : Difficultés psychoaffectives (anxiété, inhibition, troubles du comportement, troubles du sommeil, troubles de l’alimentation …) ; Difficultés d’adaptation et d’apprentissage (retard ou troubles du langage et du développement psychomoteur, difficultés scolaires). Le projet d’établissement répond aux missions suivantes : Diagnostic ; Prévention et soins ; Accompagnement social et familial ; Partenariat et coordination en lien avec les représentants de l’autorité parentale, avec l’Education Nationale, les services sociaux, la MDPH :

Le CRA Bretagne est composé de plusieurs unités travaillant en étroite collaboration : sept unités qui réalisent les diagnostics complexes de trouble du spectre de l'autisme (TSA) pour les enfants et les adultes (Est dit complexe un diagnostic qui n'a pas pu être prononcé par une équipe de ligne 2) ; une unité qui assure les missions d'informations, conseils, formation et documentation pour les personnes avec TSA, les familles, les professionnels et toute personne intéressée :

L’UEDE 56 est portée par l’EPSM Morbihan. Sur orientation du médecin de Ligne 2 ayant débuté un parcours diagnostique, l'unité assure les évaluations diagnostiques complexes des usagers enfants et adolescents du Morbihan. Composée d’une équipe pluridisciplinaire, elle associe l’identification des troubles autistiques, l’évaluation fonctionnelle et le dépistage des troubles associés :

Le Centre Médico-Psycho Pédagogique concerne les enfants et les adolescents âgés de 0 à 20 ans qui présentent des difficultés. Il leur permet d’améliorer leur vie quotidienne, comprendre et apprendre. Nous proposons différents suivis, individuels ou en groupe : Soins en orthophonie, Soins en psychomotricité, Psychothérapie, Entretiens Parents, Groupes thérapeutiques. Les séances se font à une fréquence variable, selon la nature des troubles : une à plusieurs séances par semaine, ou de manière plus espacée dans le temps. L’équipe du CMPP analyse régulièrement l’évolution de l’enfant afin d’ajuster les indications proposées. L’arrêt du suivi intervient dès que l’évolution le permet ou si un autre type d’accompagnement est nécessaire :

L'équipe pluridisciplinaire des Centres Médico-Psycho-Pédagogiques (CMPP) assure une fonction d'accueil, d'écoute et de soins auprès des enfants de 0 à 18 ans et de leur famille, sous forme de consultations ambulatoires. La mission du CMPP est de prendre en compte la souffrance des enfants qu'il accueille et de faciliter ses relations avec son environnement familial, scolaire et social :